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事事洞明皆学问,人情练达即文章。

 
 
 

日志

 
 
关于我

爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。将这一径长途,点缀得香花弥满,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。 一直以来,总认为冰心的这段话是写给自己,写给教师,写给教研员的。那一径长途,就是自己理想中的教研之路,那香花弥满的美景就是自己最高的追求。于是,心在此,爱在此,梦在此。 因为爱,自己努力着,因为爱,自己快乐着,因为爱,自己追求着!追求把工作当事业,追求把教研当乐趣,追求美丽着语文的美丽,追求幸福着语文的幸福。

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七年级语文上第三单元自测题   

2009-11-08 18:42:23|  分类: 试题集锦 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 (120分钟 分值:100分)
   一、选择题(12分,每小题2分)
   1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )
   A、蓑衣(suo) 酝酿(liang) 肥硕(shuo)
   B、应和(huo) 薄烟(bo) 寥阔(liao)
   C、着落(zhuo) 澄清(cheng) 枯涸(he)
   D、栀子(zhi) 唱和(he) 清洌(lie) 
   2.下列没有错别字的一组词语是( )
   A、鳊鱼 乌柏 芦篷 竹篱 B、憔悴 湛篮 清澈 神秘
   B、温睛 宽敞 贮蓄 慈善 D、嘹亮 黄晕 哄托 抖擞
   3.对下列句子中加点词的解释,不准确的一项是( )
   A、山朗润起来了。(明朗润泽)
   B、唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。(形容声音圆润柔媚)
   C、济南的冬天是响晴的。(天空晴朗无云)
   D、高高的额头,刻着玄奥的智慧。(深刻)
   4.对下列句子所用修辞方法的解说,不正确的一项是( )
   A、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)
   B、古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞。(对比)
   C、你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?(拟人、设问)
   D、秋天梦寐在牧羊女的眼里。(拟人)
   5.下列句子中的成语,使用不恰当的一项是( )
   A、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
   B、德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?
   C、我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们眉飞色舞的,都是飞行中看到的好风景。
   D、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
   6.下列说法不正确的一项是( )
   A、朱自清是现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
   B、老舍原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。
   C、《秋天》选自《预言》,作者何其芳是现代诗人、评论家。
   D、曹操,字梦得,三国时政治家、军事家、诗人。
   二、综合题(38分)
   (一)(12分,每题3分)
   ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
   7.“吹面不寒杨柳风”是南宋___________(作者)《绝句》中的诗句,“杨柳风”是指___________,这句诗写出了春风___________的特点。
   8.第②句是( )
   A、从感觉上写春风的气息。 B、从嗅觉上写春风的花香。
   C、从嗅觉上写春风的气味。 D、从视觉上写春风的草味儿。
   9.第③句中能跟“轻风流水”应和的是( )
   A、鸟儿 B、鸟儿的曲子 C、鸟儿高兴起来 D、卖弄喉咙
   10.对这段文字层次划分正确的一项是( )
   A、①②/③/④ B、①/②/③④ C、①/②③/④ D、①/②③④
   (二)(14分)
   ①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
   11.给这段话选一个标题。(3分)( )
   A、冬天的群山 B、雪后的济南
   C、雪后的小山美 D、冬日雪后的济南
   12.文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?选出正确的一项(3分)( )
   A、小雪可以给小山穿上“花衣”。
   B、小雪可以给蓝天“镶银边”。
   C、小雪可以把小山的各种色彩。
   D、小雪可以反射出小山的各种色彩。
   13.文段中②④⑤句分别使用了__________、__________、__________修辞方法。(3分)
   14.本段层次划分正确的一项是(3分)( ) 
   A、①②③/④⑤⑥ B、①②③④⑤/⑥ 
   C、①/②③④⑤⑥ D、①/②③/④⑤/⑥
   15.本文写景是按什么顺序安排的?(2分)( )
   A、时间顺序 B、空间顺序 C、事件先后 D、景物主次
   (三)(6分)
   次北固山下
   王 湾
   客路青山外,行舟绿水前。
   潮平两岸阔,风正一帆悬。
   海日生残夜,江春入旧年。
   乡书何处达?归雁洛阳边。
   16、对诗中加点字的解释,有错误的一项是(3分) ( )
   A、次:次要的。 B、客路:旅途
   C、阔:宽阔。 D、残夜:夜将尽未尽的时候。
   17、对这首诗的解说,不准确的一项是(3分) ( )
   A、“江春入旧年”一句中的“旧年”表明了作者客游在外的具体时间。
   B、“归雁洛阳边”一句中的“洛阳”交代了作者的故乡所在地。
   C、这首诗前面六句写景,后面两句抒情。
   D、这是一首五言律诗,作者王湾,是宋代著名诗人。
   (四)(6分)
   江南烟雨
   丁芒
   
   这被雨水 了的江南,
   哪儿是桃花,哪儿是杨柳?
   绿叶儿都淡成了烟雾,
   笼罩着远处依稀的红楼。
   
   只有燕子像遗落的墨点,
   在蒙昔细雨中来往穿梭。
   翅上 着湿漉漉的春天,
   为她寻觅个落脚的处所。
   
   呵,燕子,你别再啁啾,
   春已随稻谷播下了回畴,
   你不见秧苗的连天翠色,
   已经把乳白的云幔染透!
   
   18、诗中方框中的词,应选哪项依次填上才恰当?(3分) ( )
   A、浸蚀 背 B、浸没 扛 C、浸融 驮 D、浸化 托
   19、对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) ( )
   A、这首诗开始的画面由两种色调构成:大片的淡绿,点状的鲜红。红绿相映成趣。
   B、诗人注意了语言的色彩美,将表颜色的形容词用在诗句中各不相同的位置,富于色彩地表现了生活的美,也丰富了读者美的感受。
   C、诗中的植物与飞禽都是如实描写。如写燕子“背上 着湿漉漉的春天,为她寻觅个落脚的处所”以及“春已随稻谷播下了田畴”等。
   D、这首 诗成功地运用了艺术对比的手法。诗中有大与小、浓与淡、静与动、实与虚的对比。多样的艺术对比,加强了作品的表现力与感染力。
   三、作文(50分)
   在生活中,父母和儿女在观念,生活方式等方面有许多不同。作为孩子,总觉得父母不理解自己;作为父母,常为得不到孩子的理解而困惑。两代人之间这种无形的沟壑似乎永远存在着。社会的发展和进步能填平这条沟壑吗?写写你与父辈(父母或师长)之间曾发生过的与“代沟”有关的故事,或者谈谈你对“代沟”的看法。
   要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)自拟题目;(3)全文不少于600字。
   
   
   [答案]:
   一、
   1、C 2、A 3、D 4、C 5、C 6、D
   二、(一)7、志南和尚 春风 柔和 8、C 9、B 10、B
   (二)11、C 12、C 13、比喻 拟人 拟人 14、D 15、B
   (三)16、A 17、D
   (四)18、C 19、C
   三、作文(略)
   [提示]
   第5题C项:“眉飞色舞”往往带有贬义,应改成“津津乐道”。
   第16题A项:“次”在这里不作“次要”解释,应作“停泊”解释。
   第17题D项:王湾不是宋代诗人,而是唐代诗人。

 

 

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