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关老师的博客

事事洞明皆学问,人情练达即文章。

 
 
 

日志

 
 
关于我

爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。将这一径长途,点缀得香花弥满,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。 一直以来,总认为冰心的这段话是写给自己,写给教师,写给教研员的。那一径长途,就是自己理想中的教研之路,那香花弥满的美景就是自己最高的追求。于是,心在此,爱在此,梦在此。 因为爱,自己努力着,因为爱,自己快乐着,因为爱,自己追求着!追求把工作当事业,追求把教研当乐趣,追求美丽着语文的美丽,追求幸福着语文的幸福。

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生命因你而精彩  

2012-04-23 21:19:18|  分类: “烛光杯”教师素 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                              生命因你而精彩

                                                                         ------  我的教育生活

                                                                                                                                        阿城三中    魏波

       行走于红尘紫陌,迷惘于城市繁华的潮涨潮落。爱掬捧月华轻斟浅饮;爱撷落霞低吟浅唱;爱这人间四月天里纵情欲山光水色中,枕茶香酣眠,踯躅于“眉眼盈盈处”,而这一切沉寂于心之本源,皆为了误落凡尘而为师者。

       若问今生最美的数次抉择,缘于与父母半生承欢,缘于与爱人三生石畔牵手,缘于女儿点漆明眸凝望,娇憋地唤声“妈妈”,缘于做了“传道授业解惑”的老师。生命因此而流光溢彩,让我明晰精彩的韵味缠绵。

       红尘中的情缘只因那生命匆匆不语的胶着,在这桃花灿若人面,欲语还羞的春色,思绪渐渐由零乱而沉静,让人到中年的际会去回眸往昔,如歌岁月轻吟浅笑着扑面而来……

              故事一:茶与水的相遇。

       初次相逢,他满脸漠然,学生服上张牙舞爪的彩绘诉说着孩子骨子里的叛逆。父亲的外遇让他看这世间万物皆是蒙尘。我轻叹一声,捏起几片“明前”放入玻璃盏中,加入些许沸水,那枯瘦的叶子便开始了旋舞,曼妙地舒展腰身染得一室生香,醉得滴翠满眼。“来,尝尝看!”他把盏不语,眉峰紧锁。“孩子,人生就像茶与水的相会,你看这些嫩叶,在生命最光鲜的年华里便被采摘,在高温烘焙中委顿低迷,但那抹春色已渗入灵魂,一遇沸水淋洗浸泡,就在逆境中轻舞飞扬,绽放沁人心脾的芬芳。父母是成年人,他们会为自己的抉择买单。而你就像这茶,或遇水而涅槃,或在岁月中龟缩干枯……”孩子的眼睛亮晶晶的,他低啜着那盏翠色,也将生命的苦涩与芬芳细细品味,故事如茶烟尽散,套一句女儿的口头禅“后来呢?”,是啊!后来他黑大的中文系毕业开始人生的沉浮辗转,他寄来的雨前龙井,碧潭飘雪,香醇普洱却是让人尽兴又尽欢。如今,月色娟然之际,读着纳兰容若“山一重水一重”,品着茗香,就会想起与他、与茶,与人生的一次悠悠心会,妙处难以人说。

              故事二:冬天雪飘。

       记忆中,那年冬天的雨不只落在人间,也飘在魂梦深处。怀孕四个月的我依然每天六点半来到教室。查作业,晨读是每日的例行公事。偶尔会有孩子默默接过我手中的撮子,抹布;偶尔会有孩子递过一块饼干轻轻问:“老师,你吃饭了吗?”偶尔会和他们四目相对时看他们笑靥如花。这刹那,教室里就似春光满溢,温馨无限。。商检曹氏,我责怪一个男孩为何不穿棉服,他怯怯地张口欲言,又深深把头埋下,我怔住了,恍然明白,这个没有父母,与奶奶相依为命的小家伙根本就没棉衣啊!于是,午休时,我们互相搀扶着踏着积雪,我给孩子买了件羽绒服。孩子试着新衣,泪水沿着还收的脸蛋潸然下落。

       女儿出生了,孩子们来看我,每人带来一枚鸡蛋,每只鸡蛋上都有一句祝福,那是孩子们无言的爱、感恩的情、灵动的心啊!

       给孩子送奶的冬天,我骑着摩托车往返于风雪中,每天八次,有时回到家中,女儿已饿得号啕大哭;有时携风雪归来,她已吮着指头睡去,长长的睫毛上泪珠莹然,小脸上写满委屈。

       与学生写雪景的冬天,看“千树万树梨花开”,让那片片六角精灵走近课堂,赞他如“柳絮因风起”,赞它玉洁冰清,“梅为肌骨,菊为魂”,赞它将如画江山装点为泼墨尺幅。

       与学生打雪仗的冬天,听笑语欢歌,追寻梦寐里久已遗落的童心童趣。

雪天,很精彩,天降祥瑞,我的心也轻舞飞扬。

       我想,生命在延续,故事也会异彩纷呈,就在岸的稿纸上,听心灵蘸着清泪徐徐书写,用责任为径,用爱心为纬,且将它们细细装订成册。书的名字就唤作《自己的美文》,这是怎样的风骨与不羁?

       当待遇吟着“寒潭渡鹤影,冷月葬花魂”时,那是怎样的寂寞?当杜丽娘嗔怪着“锦屏人忒看得这韶光贱”时,那是怎样的孤独?当岳飞寻觅着“知音少,弦断有谁听?”时,那是怎样的无奈?

       而作为一名教师,行走在孩子年年岁岁的青春期与叛逆期里,该是怎样的艰难?但我依然在这悠长的宿命里且歌且行,只缘于那份爱。让世间的“弱水三千波澜起,只取这一瓢饮;让衣带渐宽而不悔。”于丹说:“每个孩子都是天使,因误入红尘罗网而不再振翅飞翔,所以这些折翅的天使终生都在寻找缝补翅膀的人”,而我愿作这为天使缝补翅膀的人,愿做一个三尺讲台边的守护者,这就是为人师者最美的宿命。

       “你爱或者不爱我,我就在这里不离不弃。

         你念或者不念我,我就在这里不悲不喜。”

每当想起仓尖嘉措令人心醉的句子,我都深感“与我心有戚戚焉”,爱自己的事业与爱一个人亦是同理,就让三尺讲台作我无字丰碑,只因生命的这一次选择,我无悔。只因生命的这一次邂逅,我只会意这精彩无限!


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